«Билет в будущее», или потрогать профессию руками

Как будут профориентировать российских школьников.

14 февраля президент России Владимир Путин предложил запустить проект по профориентации школьников.

Свое предложение глава государства сделал на встрече с участниками завершившегося на прошлой неделе форума «Наставник». По его словам, проект можно разделить на три этапа. На первом школьники могли бы обозначить свой профессиональный интерес через интернет, на втором — принять участие в работе в центрах компетенции, в том числе в центре «Сириус», а на третьем — получать гранты на приобретение практических навыков непосредственно в учреждениях или в компаниях. В этой программе только на первом этапе могли бы принять участие около 100 тысяч школьников. Стоить это будет примерно 1 млрд рублей в год.

Владимир Путин также отметил, что «именно в школьные годы закладывается интерес к профессии» и «проект «Билет в будущее» должен получиться интересным и полезным».

Оператором нового единого проекта по профориентации станет союз «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)».

По словам Уразова, в рамках проекта дети получат доступ к ведущим образовательным организациям, колледжам, университетам, детским технопаркам «Кванториум» и образовательному центру «Сириус», а также предприятиям.

Пока, однако, о внедрении на уровне образовательных учреждений говорить рано, отмечает Уразов. По всей стране система профориентации будет запущена только после пробного тестирования в отдельных образовательных центрах и пилотных регионах.

Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов обратил внимание, что сейчас система профориентации в России находится в «абсолютно зачаточном состоянии».

По его мнению, при развитии системы профориентации не стоит делать акцент на технической образовании, хотя того и требует экономическая ситуация, т.е. «если ребенок изначально склонен к гуманитарным дисциплинам, его не надо тащить в инженеры, и наоборот».

Чернышев подчеркнул, что если эта система будет вводится масштабно на федеральном уровне, важно, чтобы она в итоге не стала «лишней формой отчета для учителей». По его мнению, при нынешней системе слишком велик шанс, что это станет элементом бюрократии и оставит учителям еще меньше времени на работу с подопечными.

Проект по профориентации, скорее всего, заинтересует не только образовательные организации, но и крупные компании. Вице-президент по издательской деятельности АО «Управляющая компания "Просвещение"» Викторя Копылова рассказала, что их компания давно сотрудничает с WorldSkills, по их карте компетенций созданы учебные пособия и онлайн-тренажер, которые помогают выбрать специализацию, отвечающую трем требованиям: что я хочу, что могу и что требуется в конкретном регионе, то есть насколько ребенку интересна профессия, есть ли к ней предрасположенность и востребовано ли выбранное направление на рынке труда.

Копылова отметила, что мир меняется очень быстро, поэтому современные дети совсем не такие, какими были в их возрасте родители.

Чтобы проект не стал профагитацией, школьникам необходимо показать максимально широкий спектр профессий, поэтому ограничиться только крупными компаниями в качестве партнеров вряд ли удастся, отметил руководитель отдела профориентации Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Кирилл Кузнецов.

Также эксперт считает, что в подготовке проекта следует учесть региональные особенности, например, моногорода с одним-двумя предприятиями, вокруг которых в городе крутятся все вакансии. В частности, как отмечает Кузнецов, в Новом Уренгое только два крупных предприятия: «Газпром добыча Уренгой» и «Газпром добыча Ямбург», и оба занимаются профориентацией, но для них это привлечение в компании, то есть имеет место профагитация. «Этот компонент должен присутствовать, но не только он», — говорит Кузнецов.