Преподаватель УрФУ прочитал лекцию о «потерянном поколении» и возмутил ведущего Соловьёва Статьи редакции
«Всякие словоблуды — управленцы, философы, экономисты — они стали ненужными».
8 января телеведущий Владимир Соловьёв опубликовал в твиттере отрывок лекции преподавателя Уральского федерального университета Константина Юрченко. Лекция называлась «Почему студенты выведут экономику из кризиса».
Дискриминационные рас…
На видео Юрченко объясняет, что люди, закончившие учебные заведения в конце 1980-х — 1990-х годов «стали ненужными, как только получили своё образование, в большинстве своём».
Понятно, что есть физики, математики. Ясно, что физика и математика как науки, что при советской власти, что не при советской власти одинаковы. А вот всякие словоблуды — управленцы, философы, экономисты — они стали ненужными. И случились вот эти лихие 1990-е годы, когда эти люди были вынуждены как-то приспосабливаться: они научились грабить, убивать, обманывать, врать, коррумпироваться, давать взятки, брать взятки – этот тот опыт, который они накопили за 1990-е годы.
Казалось бы, что делать, люди попали под раздачу. Но 45, 50, 55 лет — сегодня люди именно этой возрастной категории занимают ключевые посты. Директора заводов, заместители директоров заводов, ректоры вузов, то есть люди вот этого поколения. Понятно, что как исследователь я не могу сказать, что 100% людей из этого поколения — это вот такие потерянные люди, не 100.
Твит Соловьёва вызвал неоднозначную реакцию. Некоторые пользователи согласились с ведущим.
Однако кто-то встал на сторону преподавателя.
Позднее Соловьёв также опубликовал твит с основными тезисами Юрченко и призвал на помощь юристов, а также утверждал, что за такие высказывания грозит «статья».
Лекция называется «почему сту…
Изданию E1.Ru Юрченко рассказал, что видел публикации Соловьёва, но не отвечал ему, так как не зарегистрирован в Твиттере.
Есть мнения, есть реакция на это мнение, кто-то согласен, кто-то не согласен с моей точкой зрения. Там ведь даже видео выложено, там сказано, почему я считаю, что люди этих годов рождения не могут выступить драйвером развития нашего общества. Я обнародовал это мнение уже неоднократно.
Юрченко утверждал, что получил от студентов «позитивную обратную связь». По данным агентства «Ура.ру», коллеги Юрченко не поддержали его, хотя считают хорошим педагогом. Изданию 66.Ru в пресс-службе УрФУ заявили, что ректорат считает высказывания Юрченко «неэтичными и неприемлемыми в стенах университета». В разговоре с 66.Ru Юрченко сказал, что не видит в своих высказываниях дискриминации. Он пояснил, что его лекция — это «посыл к молодёжи», а студенты, которым сейчас по 17-18 лет, по его мнению, это будущее экономики.
10 января стало известно, что лекцию Юрченко проверит комиссия по этике, которая пройдёт в закрытом режиме.
Проще составить список вещей и людей, которые не бесят Соловьева, чем каждый раз рассказывать, что его там снова возмутило.
Окей, давай попробуем прямо сейчас.
1. Путин
2. ...
Всё.
"А вот всякие словоблуды...", на воре и шапка горит, да Володя?
Комментарий недоступен
Ну, справедливости ради, форма его месседжа действительно провокационная, даже если содержание имеет право на существование. Очень непрофессионально поступил.
Комментарий недоступен
Потому что он прав, нет?
Это субъективное мнение, оно не может быть правильным или неправильным.
Нет может. Любое субъективное мнение относительно, но относительно истины. И слова этого препода с истиной не сильно расходятся.
Ок. Вот тебе два субъективных мнения:
Цветок - красивый.
Цветок - некрасивый.
Докажи истинность того или иного утверждения.
Это изначально порочное утверждение.
Субъективное. Также, как и утверждение препода или Соловьева.
Ладно, перефразирую.
Я с преподавателем согласен. А Соловьев мудак и постоянно мандит на что-то.
Комментарий недоступен
Комментарий недоступен
Комментарий недоступен
Один твит охуительнее другого просто, страну они поднимали, сразу видно аудиторию.
Одно из самых больших зол - это вот такие преподаватели, с тараканами в голове.
Ну, это не "тараканы", а спорная теория. Тезисы в ней интересные, особенно если описывать общими словами, а не переходить на частности - обстоятельства и среда формируют поведение и особенности личности. Проблема в категоричности выводов
хуёвый препод: не знает что такое "принцип обратной связи"
Не вижу в этом никаких признаков хорошего преподавания. Как обсирание какой-то группы людей поможет решить какие-либо проблемы? Блин на вводную лекцию почему экономика России в жопе можно столько смака небось насобирать.