«Страны Запада ответили языком ультиматумов и разного рода санкций» Статьи редакции

Какие формулировки используются в новых школьных учебниках России.

22 мая в твиттер-аккаунте «Русские летописи» появилась фотография школьного учебника по географии для 10-11 классов под редакцией академика Максаковского. На снимке был запечатлён параграф книги, касающийся «ухудшения отношений между Россией и странами Запада».

Корреспондент TJ осмотрел школьный учебник географии в версии 2017 года от издательства «Просвещение» и нашёл в нём раздел, опубликованный в твиттере «Русских летописей».

Пособие для учащихся 11 классов объясняет «заметное ухудшение» отношений России с западными странами их стремлением «изменить в свою пользу стратегический баланс в мире» и попытками «разместить свою военную инфраструктуру ещё ближе к границам России».

В этом же параграфе отмечается, что в 2014 году на Украине произошёл «государственный переворот, который привёл к власти радикалов-националистов, неофашистов, получивших поддержку США и Евросоюза».

Важнейшими гарантом территориальной целостности России, по мнению составителей учебника, являются «её вооружённые силы, способные адекватно реагировать на приближение военной инфраструктуры НАТО».

Согласно информации, опубликованной пользователями портала «Архивач», аналогичные формулировки присутствовали и в более ранних изданиях школьного пособия по географии.

Корреспондент TJ также проверил школьные учебники истории России от издательства «Просвещение», самая свежая версия которых датирована 2014 годом. В одной из финальных глав этого пособия описывается то, как «легитимный президент [Украины] В.Ф. Янукович был низложен, а власть перешла к оппозиции».

Авторы учебника отмечают, что «Верховный Совет Республики Крым [...] отказался подчиняться киевским властям» и позднее «принял решение о вхождении Республики в состав Российской Федерации», которое было поддержано на референдуме большинством жителей полуострова.

В учебнике Данилова, Косулиной и Брандта не упоминается участие вооружённых сил Российской Федерации в проведении референдума о независимости Крыма, наличие которого 17 апреля 2014 года подтвердил президент России Владимир Путин.

Спорные формулировки без указания источников можно обнаружить и в главе учебника, посвящённой результатам 90-х годов 20-го века. По мнению составителей пособия, главным результатом десятилетия стало то, что «удалось воссоздать Российскую Федерацию» и «сохранить ее целостность».

При этом в параграфе, посвящённом внутренней политике России в 1990-е, отмечается, что «преодолеть все противоречия и решить все проблемы не удалось», а «неудачи в Чечне вдохновляли сепаратистов в других регионах страны».

Описание внешней политики России в 90-е начинается с фразы о том, что «у российского руководства в начале 90-х годов ещё не было чёткого представления о сущности национальных интересов страны», из-за чего оно «взяло курс на установление союзнических отношений с США и развитыми европейскими странами».

Авторы учебника отметили, что «политика, построенная на уступчивости, готовности к компромиссам, подчас воспринималась на Западе, да и в самой России как признак слабости», а «лидеры западных стран не собирались поступаться своими интересами ради дружбы с новой Россией».

Оба параграфа учебника Данилова, Косулиной и Брандта в версии 2014 года заканчиваются фразами о том, что по итогам 90-х годов в России «возникла острая необходимость изменения национальной политики» и «потребность в уточнении внешнеполитического курса».

Как пишет ТАСС, учебники по истории от издательств «Просвещение» входят в линейку учебных пособий, утверждённых Министерством образования и науки и соответствующих проекту единого учебника истории, над которым по предложению Владимира Путина работало Российское историческое общество.

По словам заместителя министра образования РФ Людмилы Огородовой, учебники издательств «Дрофа», «Просвещение» и «Русское слово» не имеют «разночтений в событиях и в интерпретациях событий» и делают ставку на «патриотическое воспитание».

По словам одного из составителей исторического учебника издательства «Просвещение» Александра Данилова, в обновлённом пособии была успешно предпринята «попытка достичь [...] общенационального консенсуса по истории [России]».