Виртуальная жизнь входит в московские школы

В последнее время все чаще попадается информация о том, что в столичных школах замечен стойкий интерес к цифровым технологиям.

Например, масштабно тестируется (в том числе с точки финансовой и материальной базы) технология VR – 360.

Известно, что некоторые преподаватели и ученики в рамках проекта центра цифровой педагогики Московского института открытого образования уже побывали в «виртуальной реальности».

На деле кроме очков (самые простые могут быть из картона с вставками) и соответствующего ролика (его можно запустить прямо с Youtube) для похода на экскурсию ничего не надо.

Вот так, например, выглядит виртуальный тур в один из британских музеев.

В пилотных выпусках видео, которые готовятся по предложению Московского комитета образования, в кадре в качестве экскурсовода работает директор Третьяковки Зельфира Трегулова, актеры Александр Домогаров, Ирина Мирошниченко и многие другие.

Во время их рассказа любой участник дискуссии может постоянно поворачивать голову и видеть реальную картину с объекта на 360 градусов вокруг себя. Иными словами, физически находясь в любом месте учащиеся смогут на время урока перенестись, например, в Третьяковскую галерею, и послушать профессиональный рассказ о произведениях искусства и соответствующих эпохах.

Школьники, кажется, единственные, кто легко и с удовольствием воспринимает новинки.

Источник в столичной системе образования сообщает об определенном проценте «педагогов-консерваторов», которые опасаются за дисциплину на виртуальных уроках (вдруг все в очках попадают или подерутся от переизбытка впечатлений?), за здоровье (прежде всего за зрение и психику) школьников.

Данные вопросы изучаются параллельно с внедрением технологии VR360.
Впрочем, мировая практика показывает, что риски могут быть несколько преувеличены, в частности, теми педагогами, которые не хотят тратить время на дополнительное обучение и переподготовку.

В среде школьников (особенно средние и старшие классы) свежие данные статистики говорят о растущем спросе на более современные и интерактивные способы подачи учебного материала.

Цифровой Комитет РАСО (Российская ассоциация по связям с общественностью) во время одного из очередных заседаний весной 2017 года отметил, что флагманом развития и применения сверхсовременных технологий по-прежнему остаются не образовательные учреждения, а компьютерная игровая индустрия.