Тульская прокуратура заинтересовалась видео, на котором учитель кричит и матерится на детей

Комментарий недоступен

А как "хорошо знающая свой предмет" сочетается с тем что она минимум 25 процентов учебного времени проебала на ор и истерику?

Вы так красиво рассказываете, что у меня ощущения,что вы в школе месяц поработали, а то и меньше. Или вы приукрашиваете.
Вангую минусы, но я слишком хорошо знаком с этой суровой реальностью образования, чтобы верить в подобные розовые очки.

Этому миру очень не хватает таких людей, как вы, Стася. Очень.

Я тоже после окончания вуза и успешной педагогической практики был полон желания прививать ученикам любовь к английскому языку. Устроился в достаточно приличную, по местным, кхм, региональным меркам, школу. Поначалу я на многое закрывал глаза и утешал себя мыслью, что делаю благое, общественно полезное дело и подчищаю карму. Меня даже не смутило, что через пару недель после моего трудоустройства из школы неожиданно пропала коллега (как оказалось, подала заявление по собственному желанию сразу же, как узнала, что появился еще один учитель английского, чуть ли не в тот же день). Но потом я просто сломался. Я видел на уроках пьяных и обдолбанных старшеклассников, видел детей с абсолютно неадекватным поведением, которым совершенно очевидно требовалась квалифицированная медицинская помощь, я ходил к детям на домашнем обучении и обучал алфавиту второклассницу с тяжелой травмой позвоночника, пока на кухне её дед выпивал, матерился и бил бабушку. Самым страшным во всем этом для меня оказалось ощущение абсолютного бессилия. Когда я писал докладные на пьяных и накуренных старшеклассников, срывавших уроки, мне говорили, что нужно в любом случае их всех довести до выпуска и обязательно натянуть всем оценки, так как "школе не нужны проблемы", или же я просто слышал вопрос, - "А вы в курсе, кто их родители?". Когда я разговаривал с родителями учеников и объяснял суть ситуации, они понимающе кивали головами, а следом шли к директору с жалобами на мою работу, так как разбираться с проблемами своих же детей им было вовсе не интересно. Когда я рассказал об ученице на домашнем обучении, от администрации я услышал: "А что ВЫ сделали, чтобы изменить ситуацию? Какими были ВАШИ действия как педагога?". Дотерпел до конца учебного года, уволился, и даже сейчас, 5 лет спустя, пытаюсь забыть все это как страшный сон. Не дают об этом забыть только редкие сообщения от бывших коллег, типа: "Ты помнишь *** ***? Она уволилась по собственному, после того как ее избил отец ученицы. Дело? Какое дело? Школе не нужны проблемы".

Если бы она уебала себя стулом, было бы действительно лучше.

Да вот ничего подобного. Нормальные учителя и преподаватели никогда вообще себе мозг не парят, не тратят нервы на всякое говно. Проебываешь, гуляешь, домашку не делаешь, ничего не знаешь - незачёт, единица, свободен, гуляй дальше.

А те, кто жопу рвёт, матерится, начинает высмеивать, оскорблять учеников/студентов — долбоебы, у которых мне лично, например, ловить нечего было никогда. Если человек ПЕДАГОГ (что сильно важно, прошу обратить внимание тех, кто защищает эту учительницу) жопу рвёт, позволяет себе крик, ругательства и оскорбления в адрес учеников, то это просто-напросто может означать только одно — этот человек не может быть педагогом, все. Все эти "отмазки" типа "каждый может сорваться", "зарплату не платят", "ученики долбоебы, которые не хотят ничего делать", "ей нужно отчитываться за успеваемость класса" — нахуй. Вот классно будет, если хирург во время операции такой скажет "а ну его все нахер, зарплату не платят, много требуют, не буду вот я продолжать операцию", да? Наверное, вы, если бы выжили после такого инцидента, вряд ли бы сами оправдали хирурга этими же "коронными фразами". Не нравится — уходи. Не можешь уйти — терпи. А в случае с учителем я вообще не понимаю: её проблемы, что уроки прогуливают, ведут себя ненадлежащим образом, не делают ничего?! Прогуливают, позволяют себе вызывающее поведение — сообщать родителям при встрече один на один. Родителям все равно? Сообщить в органы опеки. Не делают ничего — получают единицы, неаттестации, и дальше уже проблемы самих учеников, как их исправлять и что делать. Спрашивают, почему у класса низкая успеваемость — рассказать все как есть: ничего не делают, вот и успеваемости нет никакой. Какие могут быть претензии к учителю, который проводит уроки, объясняет, помогает? А все прогульщики, хулиганы, хамы и пр. — абсолютно не его проблема. Если какие-то особо выдающиеся личности мешают проводить урок, учитель вправе требовать у руководства школы их отстранения от посещения занятий.

Так что все. Я считаю, данная учительница должна быть уволена, такое повеление явно недопустимо. Оправданий ей я лично не нахожу.

Нас нежно называли исчадьями ада)

Вот ещё бы учителя начали снимать то, что вытворяют ученики во время уроков. Вот было бы равноправие.

Комментарий недоступен

У нас вообще никогда. Но если хоть что-то подобное пыталось зародиться, я сразу же начинал публичную критику преподавателя, не давал повышать голос на себя, не допускал и не терпел в свой адрес оскорблений. Потому что лично я не понимаю, какого-такого хрена со мной в таком тоне общаются, допускают публичное высмеивание и обсуждение моих проблем (причём, прошу заметить, в учебное время, выделенное на изучение предмета), да ещё и ругательства в мой адрес применяют. За "самый умный что ли?!" и прочее я бы вообще, возможно, перестал посещать занятия преподавателя, так как мне лично абсолютно не интересно выслушивать его субъективное мнение о моих интеллектуальных способностях, выражаемое в столь грубой форме, во время, которое выделено мне (и, собственно, учителю) для немного других целей.

Таких недопедогогов я презираю и не нахожу им никаких оправданий.

"Она сообщила, что сейчас "ведется работа" и с мальчиком, разместившим скандальное видео в соцсетях. При этом заверила, что случившееся "опосредованно не должно коснуться детей"
__________
Тут могут быть печальные последствия.

Дело в том, что делать Ломоносовых надо именно из тех, кто хочет. А те, кто не хотят, пускай гуляют, в сортирах трахаются, чем хотят занимаются, т.к. это родителей и самих учеников проблемы.

Мы как-то с пациками после матеши на подоконнике играли в фишки. Я достаю бульбазавра и пикачу, а у меня последние остаются, бью мягко и с наклончиком. Вован берёт эти фишки, орёт и убегает. А у него последний урок был, его уже мама забрала.

Ты сам попросил, бро

Права учителей никто не соблюдает вдвойне.

Очнись, сейчас другое время, никому нахуй не нужно знать что такое Канада или сколько баб трахнул Иван Грозный. Сейчас для всего этого есть гугл. Детей нужно учить фильтровать контент, работать с большими объемами информации, а также детям нужно развивать критическое мышление. Современные дети должны уметь думать и быстро решать новые задачи, а вот зубрежка и знания уже давно никому нахер не сдались.

Ну и пускай думают все что хотят. Ведь далеко не для всех профессий нужно знать даже азы той же географии. А саморазвитие — дело добровольное. Точнее, добровольное до того момента, когда впервые человек окажется в неловкой ситуации из-за своих пробелах в знаниях.

И это вовсе не повод для критики какой-то, а уж тем более оскорблений и наказаний. Никакой хороший преподаватель не должен тратить на это время. Ну не знаешь если предмет, не желаешь ничего делать, знать даже азов — заслуженная единица. Все. А спектакли разыгрывать, пытаться что-то насильно в голову запихнуть, заставлять что-то учить учитель не должен. Если есть желание у студента — тогда преподаватель должен учить его, даже если у студента вообще не получается, но видно его желание, он задаёт вопросы, он хочет знать. На таких учеников надо тратить максимум времени, сил, пытаться объяснить — это и есть работа учителя. А тратить время на тех, кто не хочет, не желает, — не нужно. Только плохой педагог будет заниматься такими людьми, обращать на них внимание, а уж тем более повышать голос или оскорблять их. Как-то так.

Так а если ребёнок что-то не знает, то наверняка не он один виноват. Одно дело когда ему реально похуй, а другое когда он просто не может ответить ответить.

В 90-х годах и жёстче преподы были.