Рособрнадзор объяснил, почему выступает против раскрытия подробных данных о результатах ЕГЭ Статьи редакции
В ведомстве опасаются, что публикация данных ЕГЭ может стать угрозой для объективности экзамена, так как появление рейтингов школ приведёт к попыткам «нарисовать красивые результаты» — по аналогии с тем, как средние результаты ЕГЭ по региону входили в критерий оценки работы губернаторов.
Это привело к тому, что в ряде регионов ребята получали явно завышенные оценки. А всё потому, что региональные чиновники требовали любыми средствами обеспечить результат не хуже, чем у соседей. Если завтра открыть статистику, то история повторится.
Ещё одну проблему, связанную с обнародованием этих данных, в Рособрнадзоре увидели в возможной неверной их интерпретации.
Низкие результаты ЕГЭ не всегда означают, что учителя плохо работают. Конечно, в физматшколах, куда детей тщательно отбирают, результаты экзамена будут выше, чем в обычных школах у дома. Но никто не скажет, что в общеобразовательной школе плохие педагоги — просто они изначально работают с другим контингентом.
В «Открытом правительстве» признали такие опасения обоснованными, однако в ответ предложили раскрыть как можно больше других данных, чтобы школы можно было сравнивать не только по результатам ЕГЭ.
Если вы собираетесь сделать операцию, вас же будет интересовать статистика успешности таких операций в этой больнице? Если вы переезжаете в другой район, вам пригодится подробная информация о криминогенной обстановке? Пока вы будете сохранять политику закрытости, ситуацию не переломить.
зашёл на ТЖ
Росполныйпиздец
Новости от Большого Брата
Как-же галантно учеников назвали быдлом
Т.е. вы разделяете людей только на быдло не быдло?
У меня был случай при подготовки к ЕГЭ 6 лет назад. Решали С6 (задача олимпиадного уровня) и тогда мы готовились по книжке, в которой были собраны олимпиадные задачи по математике с международных/всесозных олимпиад по математике. Так вот мы как-то сидели над одной задачей 45 минут. И так и не вдуплили один из переходов. А с нами дыл очень очень сильный препод по математике у которого были 100 бальники. При этом учился я в лицее с мат уклоном..
Так что если следовать такой логике (не тянешь -> быдло), то я тоже быдло. И мне не стыдно. Задачка то была с финала международной олимпиады по математике.
Почитал описание, не нашел логических связей. Понял, почему вам не удалось решить задачу
Марат, я не разделяю людей на быдло, и не быдло. Чего вы так завелись не пойму.
Мне кажется что понимать что некоторые люди в принципе не могут тянуть определённый уровень - это нормально. Не случайно есть специализированные школы/лицеи/гимназии. Так что не вижу в словах
Но никто не скажет, что в общеобразовательной школе плохие педагоги — просто они изначально работают с другим контингентом.ничего крамольного.
То есть вы считаете, что когда человек ленится и привыкает лениться - это нормально?
Не помните формулировку задачи? Не верится что в С6 задача с финала международной олимпиады.
Нет. Т.к. С6 тогда они только появилась, то их было почти некуда брать. Готовились по олимпиадным задачам из сборника.
Ну я никак не могу поверить что задачи в С6 с межнера или даже со всероссийского этапа. Максимум муниципальный/региональный этап олимпиад. А там задачи вполне решаемые.
Ещё раз. Это было 6 лет назад. Тогда С6 только ввели. Мы прорешали всё что можно было найти в интернете по этому поводу (а это было не так много) и взялись за сборники. А так да, конечно, уровень С6 это даже не областная олимпиада.
Не отрицая полезности/интереса решения задач с международных олимпиад, готовиться так к ЕГЭ было не очень разумно.
«Учителя „рисуют“ результаты ЕГЭ, но так как с этим бороться у нас не получается, то мы просто не покажем вам результаты». Прекрасный подход! ФСКН ведь уже расправился со всеми наркоторговцами при помощи блокировок сайтов, и тут тоже всё получится.
Они все правильно делают, нельзя раскрытием этой не особо важной информации стимулировать и без того высокую коррупцию. Плохие стимулы вообще делать не стоит.
Хотя, конечно, просто оставлять после этого тему нельзя, нужно придумать систему показателей, которая не будет эти плохие стимулы создавать. Но задача эта очень сложная.
Комментарий недоступен
Комментарий недоступен
Комментарий удален модератором
Просто кому-то дано учить русскаго языка, а кому нет, э. По братски не жопничай
Комментарий недоступен
Насколько давно?)
Комментарий недоступен
Вот по этому нужна открытая статистика. Вместо общих слов вы бы кинули одну ссылку на сайт с статистикой. А т.к. его нет, но и проверить (оперативно) нельзя.
Комментарий недоступен
В прошлом году на третьем курсе занимался кураторством у перваков и тогда всё было как всегда: граждане южных республик бахвалились, как сидели с телефонами и спокойно писали. Это если им верить.
А если верить мне, то мои нынешние сокурсники и без 5 минут бакалавры учатся на бюджетах, понятно каким образом сдав ЕГЭ, а это уже 3-4 года назад.
Так что твоё это "давно" нихуя и не давно вовсе, а как минимум с позапрошлого года, хех.
Комментарий недоступен
"Черточка-черточка 100 баллов" — это абсолютно ненужный уровень даунства и риска, потому как и с телефоном спокойно пишется на 100 баллов без напряга, отключай свои манявраторы.
Комментарий недоступен
Откуда тогда поступающие кавказцы на бюджетах 3-4 нынешних курсов?
Вот было бы круто, если бы дети и родители просто ставили в электронных дневниках оценки своей школе.
И это было бы основным и единственным критерием оценки качества образования.
А не всевозможная ересь с оценками, егэ, методологией итд :-/
Неправда, у учеников и родителей сильный bias из-за оценок. Это опять создает плохие стимулы для учителей, им будет выгодно в обмен на хороший отзыв ставить высокие оценки, в т.ч. читить на ЕГЭ.
Главное, что будет мотивация делать детей счастливыми.
ЕГЭ не имеет никакого значения с точки зрения развития детей.
Во-первых, не факт, что это хорошо
Во-вторых, не факт, что этим будут заниматься учителя, ведь у них есть простой способ получить хорошую оценку - поставить всем пять
Не знаю, что может быть лучше
> Во-вторых, не факт, что этим будут заниматься учителя, ведь у них есть простой способ получить хорошую оценку - поставить всем пятьДело учителя рассказывать так, чтобы было интересно. Заинтересовать детей тем предметом, о котором он рассказывает.
Оценка совсем не важна. Пусть пять всем.
Ну, предположим, класс вообще не шарит в алгебре. Учитель их нагружает, чтобы они смогли к концу 11 класса хотя бы взять производную от линейной функции. Школьники негодуют, т.к. их заставляют решать кучу неинтересного дерьма. Но разве учитель не прав в этом случае? Мне кажется, что прав, но по вашему критерию он неправ.
Оценка совсем не важна. Пусть пять всем.Отсюда плохие стимулы показывать на уроке биологии фильмы с animal planet, на уроках алгебры ничего не делать и так далее.
А как же образовательные сигналы? :(
Я учился в физмат гимназии. Прошло 10 лет после выпуска. И прямо видно, что тем кому что-то было интересно - в том они разобрались, стали пользоваться. И не важно было у них 3 или 5.
А те кто, по определенным предметам, просто работал на оценку - забили и не помнят/не знают ничего уже.
С производной какие проблемы - нужно нормально обьяснить как это используется, данный конкретный пример имеет огромное число приложение в практике и тогда уже делать примеры.
От того, что через силу их заставить считать производную линейной функции (насколько я помню получится тупо число :) ), они это забудут через 3 года намертво и никогда не вспомнят. И н будут использовать. А мысль об алгебре будет просто вызывать оскомину недовольную.
Ну не знаю, не согласен. Конечно, хорошо, когда дети довольны происходящим, но бывают такие, что их вообще ничего не интересует. Не думаю, что это объективная метрика.
Комментарий удален модератором
Если они не могут обьяснить почему эти деньги они собирают, а не берут из бюджета, то, конечно, пусть падают до полутора баллов.
Но это будет оценка родителей.
И, честно говоря, думаю если они будут видеть, что детям круто в школе, то они будут спокойней относится и к таким сборам.
а есть агрегатор всех этих рос...надзоров?
Так это же вот
https://www.facebook.com/sergeyustinov/posts/10201459442124320
ребята победили на конкурсе Открытых данных, устроенном Открытым правительством с "Картой школ". Абызов диплом вручил, все дела (нам, кстати, тоже ^^)
Там похоже неслабый замес намечается.
P.S. рейтинги школ http://russianschools.ru/description
Помню, несколько лет назад на весь Татарстан прогремела история о том, как в одном селе спецназ устроил маски-шоу в школе, где учителя подкладывали под дверь ответы к ЕГЭ, настучал кто-то
Ну так все правильно Рособрнадзор решил